Od Vukovara do Lisabona: iskustva iz projekta SHORE

Kategorija: Kultura i obrazovanje

U sklopu međunarodnog projekta SHORE, posvećenog osnaživanju učenika kao nositelja promjena za zdrave oceane i vode u okviru inicijative EU Mission Ocean, ostvarena je stručna mobilnost u Portugalu, u kojoj su sudjelovale nastavnice vukovarske gimnazije Antonija Milić i Sanja Pavlović Šijanović s nagrađenim prijedlogom GEOSAVE.

Projekt SHORE, čiji naziv simbolično upućuje na obalu kao mjesto susreta obrazovanja, znanosti i očuvanja voda, okuplja europske škole i znanstvene institucije s ciljem jačanja pismenosti o oceanima i vodama, promicanja održivog razvoja te razvoja istraživačkih kompetencija mladih. Sudjelovanjem u ovom programu vukovarska gimnazija potvrđuje svoju usmjerenost prema suvremenom STEM obrazovanju, međunarodnoj suradnji i aktivnom uključivanju u teme od globalne važnosti.

Tijekom boravka u Lisabonu nastavnice su imale priliku upoznati primjere dobre prakse u povezivanju znanosti, održivosti, geotermalne energije i obrazovanja. U okviru programa sudjelovale su u posjetu instituciji LNEG – Laboratório Nacional de Energia e Geologia, nacionalnom laboratoriju za energiju i geologiju, gdje su kroz stručno predavanje i predstavljanje rada ustanove stekle uvid u istraživanja i razvoj u području energije, geologije i održivog upravljanja prirodnim resursima. Posebno vrijedan dio programa bio je terenski obilazak “Alfama hot springs: geothermal and heritage”, koji su za nastavnice organizirali stručnjaci iz LNEG-a.

Tijekom obilaska najstarije lisabonske četvrti, nastavnice su upoznale geotermalnu baštinu grada, istražujući povijesnu, geološku i kulturnu vrijednost starih geotermalnih izvora Alfame. Kroz stručno vodstvo istaknuta je važnost geotermalnih izvora kao dragocjenog prirodnog resursa, ali i kao važnog dijela lokalne baštine, identiteta grada i potencijala za održivi razvoj. Posjet je ujedno ukazao na važnost povezivanja znanstvenih istraživanja, energetskih politika i obrazovanja za održivi razvoj. U sklopu programa nastavnice su posjetile i jednu od najvažnijih portugalskih institucija u području energetike i geologije – Direção-Geral de Energia e Geologia (DGEG).

Tijekom posjeta upoznale su ulogu ove institucije u planiranju, praćenju i usmjeravanju politika povezanih s energijom, geološkim resursima i održivim upravljanjem prirodnim bogatstvima. Susret je pružio vrijedan uvid u način na koji se na nacionalnoj razini povezuju stručna znanja i javne politike te je ukazao na važnost odgovornog upravljanja energijom i prirodnim resursima u suvremenom društvu.

Posebno je inspirativan bio posjet privatnoj školi Escola Raiz u okrugu Belém, gdje su nastavnice iz prve ruke imale priliku vidjeti kako se teme voda, održivosti i aktivnog građanstva kontinuirano integriraju u svakodnevni odgojno-obrazovni rad. Upravo je kroz takav pristup bilo moguće spoznati razloge zbog kojih ustanova nosi prestižni status Plave škole (Escola Azul). Sadržaji povezani s očuvanjem vodenih ekosustava ondje nisu tek povremena aktivnost ili izdvojeni projekt, nego su sustavno utkani u školski kurikulum, istraživački rad, međupredmetno povezivanje i svakodnevne aktivnosti učenika.

Na taj se način kod djece i mladih od najranije dobi razvijaju ekološka osviještenost, osjećaj odgovornosti prema prirodnim resursima te razumijevanje važnosti aktivnog sudjelovanja u očuvanju okoliša. Boravak u ovom povijesno i kulturno iznimno bogatom dijelu Lisabona, smještenom uz samu obalu rijeke Tejo, pružio je i priliku za upoznavanje šireg konteksta portugalske povezanosti s oceanom i vodom. Poseban je dojam ostavio posjet znamenitoj Tvrđavi Belém (Torre de Belém), jednom od najprepoznatljivijih simbola portugalske pomorske povijesti i spomeniku svjetske baštine pod zaštitom UNESCO-a.

Posjet školi u Belému tako je na dojmljiv način zaokružio cjelokupno iskustvo stručne mobilnosti, potvrđujući kako obrazovni sustav može imati značajnu ulogu u oblikovanju odgovornih, informiranih i aktivnih mladih ljudi.


Iskustva stečena tijekom stručne mobilnosti u Portugalu predstavljaju vrijedan doprinos daljnjem razvoju projekta GEOSAVE, ali i snažan poticaj obogaćivanju nastavnog rada sadržajima koji povezuju znanost, održivost i aktivno građanstvo. Sudjelovanje u projektu SHORE vukovarskoj gimnaziji otvara nove mogućnosti međunarodne suradnje, razmjene primjera dobre prakse i jačanja istraživačkog pristupa učenju. Stečena znanja i iskustva bit će važan oslonac u daljnjem radu na projektu GEOSAVE, ali i poticaj učenicima da u znanosti, istraživanju i odgovornom odnosu prema okolišu prepoznaju priliku za stvaranje pozitivnih promjena u vlastitoj zajednici.